当前位置: 首页>> 学生工作>> 学生管理>> 正文

国际学院班主任、辅导员职责分工及考核办法

发布时间:  2013-03-14 17:01:45
   

为了进一步加强和改善学生思想政治教育及学生管理工作,实现人才培养目标,突出日常管理及学生专业和思想教育工作,根据国家及学校有关文件精神以及规定,结合我院学生管理的工作思路和学院工作实际,国际学院从2013年度起实行班主任、辅导员共同管理班级制度,现将各自职责分工及考核办法公布如下: 一、总体原则 班主任负责全面日常管理工作,辅导员负责学生教育工作,在专业上以及职业生涯上给予帮助和引导。班主任以班为单位聘任,辅导员以专业为单位进行聘任,两者需要通力合作,遇事多沟通,共谋发展。 二、班主任、辅导员工作职责分工 (一)班主任工作职责: 班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者,肩负着学生在德、智、体、美、劳全面发展的任务。其主要工作职责是:负责班级日常管理工作。 具体为: 1、面向全体学生,热情关怀和爱护学生,严格要求学生,对学生进行思想政治教育和道德品质教育,结合学生实际情况,制订班级学期工作计划,并具体加以实施。 2、教育学生明确学习目的,端正学习态度,帮助学生改进学习方法,不断提高学习成绩。经常与任课老师取得联系,研究学生的思想和学习情况;深入实际,听取学生对教学工作的意见和要求;及时向学院提出改进教学、加强管理的意见和建议。经常与各科教师勾通情况,采取恰当措施,因材施教。 3、积极组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。培养学生良好的卫生和生活习惯。了解和掌握本班学生的思想、品德、学习、生活和身体情况,深入细致地对学生进行思想教育。开阔学生视野,提高学生素质。 4、开展好学生的自我管理教育工作。注重班级干部队伍建设工作,设立班级班委会和团委会成员,注意选拔学生干部,培养学生干部的独立工作能力,提高学生的自理和自治能力,建设一个遵守纪律、团结向上、勤奋好学、朝气蓬勃的班集体。 5、加强学生宿舍内务及班级卫生管理,充分调动宿舍长及值日的工作积极性,确保学生有一个团结、温馨、安全的生活环境。 6、负责督促学生按时上交学费,学费的收缴工作每年11月中旬作为参考评定日期。 7、认真按照学校及国际学院民主程序评定学校奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金工作,清楚本班经济困难学生状况,按要求评定国家助学金,做到公平、公正、公开。 8、加强纪律教育和文明教育,抓好日常管理,每周召开一次班会,依据学生科及学工部的考核评比结果,表扬先进,并及时且有针对性的召开班会;解决工作中存在的问题,有记录。 9、协助有关部门办理学生的入学登记,办理休学、退学学生的相关手续,作好学生档案工作。 10、做好信息反馈工作,广泛收集各学科教师对本班学生的反映,同时积极听取学生对各学科教师的意见,认真加以分析研究,及时协调处理。 11、建立重点学生档案,并将学生表现及时与家长沟通,与学生家长保持经常联系,共同研究、相互配合,搞好对学生的综合教育工作。发现学生缺课,应及时与学生科、家长取得联系,并同时向领导报告。对学生出现的违纪现象要及时提出处理意见,给予处分后及时与该学生家长取得联系。 12、努力提高自己的政治素质、业务水平和管理能力,为人师表,成为学生的楷模。认真总结班主任工作的经验,积极撰写教育科研论文。 13、认真做好学生的操行评定和“三好”、“优干”等学生的评比工作,学生平时突出的优、缺点要做好记录,认真做好学生成绩的综合统计。 14、负责监管班级及宿舍的公物,若有遗失或损坏,查清其责任人,并及时向有关处室报告,并积极配合处理。 15、每周至少召开班会一次,有记录;每周深入检查公寓情况至少2次;大一班主任每周查看学生早操至少2次; 16、认真填写班主任工作手册信息内容,班级班会及活动有记录。 17、认真编写学期班主任工作计划、班级各项制度健全,并认真作好期末班主任工作总结。 (二)辅导员的工作职责: 辅导员的基本任务是根据学院的统一安排,在院领导、学生科的领导下开展工作,从事班级学生教育的工作,其工作职责是: 1、结合专业,做好学生的思想政治教育,道德教育和法制教育工作,做好专业思想教育工作。 每学期4-5次主题班会、专业教育、就业指导方面的专题讲座或活动,帮助学生树立正确的就业观念; 2、帮助学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习成材、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界;帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,积极引导学生不断追求更高的目标。谈心记录 3、依据学校学生处、团委的工作安排以及国际学院专业情况,制定学期工作计划, 4、通过征求班主任、任课老师意见积极向党团组织推荐申请入党(入团)的积极分子,并认真负责对其的考核和培养教育工作。 5、按时参加学生科及教研室的工作例会,及时完成学生科交办的各项工作(包括临时性工作)。 6、深入班级,入住学生宿舍,与学生个别谈心,交流思想,把握学生的思想动态,针对学生关心的焦点,热点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维持校园安全和稳定。 7、作好新生入学专业思想教育工作。 8、每周听所带班级课程1次,并交听课记录。 三、班主任、辅导员的考核办法 (一)班主任考核办法 1、班主任考核分为月考核和期末考核。 (1)月考核由两部分组成: 班主任工作(45%)学生根据每月工作情况灵活设立新增项目 项目 学期工作计划 班主任例会 班级制度 深入公寓 班级管理效果(55%)学生科根据每月工作情况设立新增考核项目 项目 活动 学生返校情况 学生早自习、上课迟到、旷课 夜不归宿 通知书反馈情况 宿舍卫生 班级卫生 (2)期末考核由四部分组成: 自评(20%)+月考核(60%)+学生问卷调查(20%) 根据评分结果,结合班主任日常班级管理效果及班级进步程度等方面,得出最终班主任月和期末考核结果。 2、班主任期末考核分为三个等级:优秀、合格、不合格。 优秀:向学院报送位优秀班主任(考核分数前三名,且班级管理有成效,所带班级进步明显,学生无明显违纪事件;); 合格:班级管理成效不明显,所带班级学生有一般违纪现象; 不合格:班级管理无成效,班主任有失职行为,学生出现重大违纪违法事件。 3、下列情况之一者,取消班主任评优资格。 1、因班主任责任造成严重事故者; 2、所带班级学生发生违法犯罪事件者; 3、对学生出现违纪犯罪事件,包庇不及时上报或未妥善处理者; 4、不履行班主任职责,常规工作落实不到位,班级管理效果差者。 (二)辅导员考核办法 1、辅导员考核分为月考核和期末考核。 (1)月考核: 项目 计划 例会 素质教育内容及效果 班级月得分 新增项目 (2)期末考核由三部分组成: 自评(20%)+月考核(50%)+学生问卷调查(30%) 根据评分结果,结合辅导员素质教育管理效果及班级进步程度等方面,得出最终辅导员月考核和期末考核结果。 2、辅导员期末考核分为三个等级:优秀、合格、不合格。 优秀:向学院报送位优秀辅导员(考核分数第一名,班级进步明显,学生无明显违纪事件;); 合格:班级管理成效不明显,所带班级学生有一般违纪现象; 不合格:班级管理无成效,班主任有失职行为,学生出现重大违纪违法事件。 3、下列情况之一者,取消辅导员评优资格。 1、因辅导员责任造成严重事故者; 2、所带班级学生发生违法犯罪事件者; 3、对学生出现违纪犯罪事件,包庇不及时上报或未妥善处理者; 4、不履行辅导员职责,常规工作落实不到位,班级管理效果差者。